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……就像漫画的最后, 一个打网球的初心“快乐网球”就能让越前超然物外, 化身成神，所向披靡。
思及此, 幸村不?由冷笑，而后认真思考如何打破创作者作弊的设定。
立海大在最近一段时?间的训练中增加了一项一对二的训练, 这一训练的灵感来源于毛利从U-17带来的多球训练，他看后觉得难度略高，安排训练会打乱队员原本的训练节奏, 遂改成一对二的快节奏高强度训练。
无论丸井还是胡狼, 在实力极强的队友组面前都能稳定接球一段时?间，没道理换成菊丸和大石组合后两?人?竟毫无招架之力，哪怕菊丸二人?因“同调”让他们组合实力有了一定的提升。
双打的场地大, 无论进?攻还是防守范围都不?小?, 在节奏被进?一步加快的双打中很?容易出?现失误, 而“同调”中的青学二人?因同一思维配合默契如一人?, 进?攻和防守职责划分无比清晰且不?会有多余动作，更不?会失误。
缩小?进?攻和防守的范围，更有利于丸井和胡狼反击, 因此，他想到了把?双打拆成单打，单打中，丸井他们不?会容许自己失误，更不?会出?现配合不?到位从而出?现漏洞。
事?实证明，幸村的战略是正确的。
丸井胡狼和菊丸大石走?到网前进?行赛后握手，菊丸眉头蹙起又松开，难掩眼中失落，但还是大大方方说：“恭喜，你们真的很?强，甘拜下风。”
“你们也不?错，竟然先我们一步领悟‘同调’。”丸井对“同调”也很?感兴趣，但也仅是“同调”，抛开“同调”，青学这对“黄金搭档”对他们来说着实没多少挑战性。
彼此客气两?句后，各自下场。
“部长，比赛结束后指点我们一下如何开启‘同调’吧。”丸井一下场就直奔幸村面前，“如果我和胡狼也能开启‘同调’，他们绝对得不?了一分。”
幸村闻言沉默了两?秒，然后坦然道：“指点不?了，我不?打双打，更不?会被逼入绝境一筹莫展。”
创作者设定的开启“同调”条件就是被逼入绝境、一筹莫展之际有可?能迎来的爆发和突破，说白?了，“同调”是双打的“天衣无缝之极限”。
似乎在创作者看来，不?进?入绝境就不?配爆发和突破，而突破后也不?设上限，完全是以降维打击的方式碾压对手，着实有些随心所欲了。
“走?吧。”休息时?间十五分钟，幸村没想一直在监督椅上坐着，“真田该去热身了。”
同样打算去活动一下的龙崎教练听到他的话脚步不?由一顿，本就因连输两?场沉重的心情又沉了几分，真田若是单打二，那接下来的双打一和单打一，青学恐怕就再无机会上场。
一瞬间，龙崎教练仿佛苍老了许多，脚步也变得沉重。
余光将她状态看进?眼里的幸村弯了弯唇角，心情很?好?地上去通知真田热身了。
仁王是个观察敏锐的少年，这观察不?仅仅是观察选手在球场上的招式习惯，也包括对人?情绪的观察，换个说法，他对别?人?的情绪感知敏锐。
“部长，你很?开心？”他一眼看出?幸村此时?心情，好?奇一问。
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