第246章 边疆海韵(2/2)

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nbsp;你们把这个互助会好好做起来,做成咱们预科班的特色。」

    那天晚上,热合曼给古再丽努尔老师发消息:「老师,我在大学也建了学习小组,就像咱们当年那样。」

    古老师很快回覆:「为你骄傲。记住,教育最好的回报,就是把得到的帮助传递下去。」

    大连的冬天来得早,十一月初就下了第一场雪。

    热合曼站在宿舍窗前,看着雪花飘飘扬扬,突然想起了新疆的雪。

    手机震动,是常鹏老师发来的消息:「有个新项目,你和阿不都牵个头?」

    紧接着,姜恒力老师的电话就打来了:「热合曼,咱们出一本诗集,辽疆两地学生合着!」

    热合曼一头雾水:「诗集?我……我不会写诗啊。」

    姜恒力老师在那头笑,「谁天生会写?就是写心里话。

    新疆的孩子写新疆,大连的孩子写大连,写成长,写友谊,写对祖国的感情。」

    常鹏老师接过电话,详细解释了构想:以阿不都和大连读书会陈浩的友谊为起点,徵集两地学生的诗歌作品,最后结集成书。

    「你和阿不都负责新疆这边,我们联系大连的老师负责那边。」

    常鹏老师说:「这可是个大事,能促进两地青少年交流。」

    热合曼还是有些犹豫:「老师,咱们职校生写诗……行吗?」

    「怎麽不行?」

    常鹏老师反问:「你们能设计文创,能考上大学,写首诗算什麽?

    再说了,诗不就是把心里话说出来吗?你们心里没话?」

    热合曼被问住了。

    挂了电话,他想了想,给阿不都打了视频。

    阿不都正在工作室赶一批新订单,背景里堆满了棉麻布料和刺绣工具。

    「写诗?好事啊!」

    阿不都听完,「我早就想写点什麽,关于咱们的棉田,关于和大连那些朋友的友谊。」

    「可我没写过……」热合曼还是没底气。

    「我教你。」

    阿不都说得很自然,「就像当初我教你设计一样。

    诗和设计是相通的,都要捕捉最美的瞬间,表达最真的感情。」

    当天晚上,阿不都就在工作室开了第一次诗歌创作会。

    来的都是老面孔:吐尔逊丶米娜丶艾克拜尔,还有几个新加入的低年级学生。

    「咱们就从最简单的开始。」

    阿不都拿出一张纸,「每个人说一个词,关于家乡最美的东西。」

    「棉田。」米娜第一个说。

    「天山。」吐尔逊接上。

    「葡萄架。」

    「烤饢的香味。」

    「巴扎的热闹。」

    很快,纸上写满了词。

    「好,现在每个人选一个词,写两句话。」

    阿不都说:「不用押韵,不用对仗,就说你看到它时的心情。」

    热合曼选了棉田。

    他盯着那两个字,眼前浮现出秋天的景象,无边的白,父亲弯下的腰,自己坐在田埂上背单词……

    他在纸上写:「棉桃炸开的九月,我把梦想装进行囊。父亲说,走吧,去看海。」

    写完了,他有点不好意思:「这……算诗吗?」

    阿不都接过来看,沉默了一会儿:「这就是诗。真实的,有温度的诗。」

    第一次徵集,新疆这边收到了三十多首作品。

    有的写得很稚嫩,但每一首都透着真诚。

    与此同时,大连那边也在行动。

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