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利尔恩轻轻眨了眨眼睛, 心情似乎都明亮了点，把手中的书放到一旁后走到查尔斯面前。
“查尔斯。”猎人信誓旦旦地说, “我已经熟练掌握我的变种能力了。”
查尔斯弯起眼睛, 眼角的皱纹堆起，非常配合地夸赞：“很厉害。”
利尔恩纠正：“是绿灯侠很厉害。”
查尔斯不否认, 绿灯侠与利尔恩的力量体系有相似之处，确实是个非得适合的引导者。这点他恐怕也比不上。
所以他笑着点头，继续耐心地引导：“但我觉得你的能力不仅局限于此，你认为呢？”
利尔恩疑惑：嗯？还有吗？
查尔斯循循善诱：“就比如说, 你可以在见切的时候闪避一次攻击——你不觉得这有点不合理吗？”
利尔恩心想，不觉得啊。
他不忘初心，坚守角色设定：“我们太刀猎人就是这样的。”
变种能力归变种能力，太刀技能归太刀技能，两件事情不可以随便混为一谈。
以及，就算他现在可以瞬移，他大概率也不会在打架时用这招来闪避——能见切为什么不用？是不喜欢回砍成功后的快速开刃吗？
“……”
查尔斯郁闷地想：这年轻人怎么就这么犟呢？
但查尔斯已经可悲地习惯了，所以他也没太着急，很快就乐观地想：只要利尔恩愿意接受他的特殊就行，以他的学习能力，应该很快就能适应他的天赋。
于是他挑起了其他话题，明知故问：“那些书是什么？”
利尔恩很自然地接上：“是送给蝙蝠侠的。”
查尔斯的眼底浮现笑意：“哦？给蝙蝠侠的？”
感谢绿灯侠的提醒，利尔恩现在知道了学校的老师同样需要经过学习和培训，所以他现在并不着急去建设变种人学校。
至少得等蝙蝠侠的教师考核通过吧。虽然他不知道绿灯侠会怎么考验他，但这个过程应该是必须的。
利尔恩言简意赅：“绿灯侠说，当老师也需要学习。”
正在设计瞭望塔但并不是聋子的蝙蝠侠：“……”
蝙蝠侠没有回头，面无表情地继续手中的工作，心里则冷静地想：他不会放过任何一个人的。
当然，这不是报复——他没有哈尔.乔丹那么幼稚——而是有切实的必要性的。
蝙蝠侠的装聋作哑并不能蒙混过关，虽然他也没想着要蒙混过关。
经过查尔斯的提醒，利尔恩非常主动地搬着书来找他了：“这些都是绿灯侠挑选的教育学相关的书，他说可以帮到你。”
他还很贴心地把书堆在他的手边，补充道：“有哪里不懂的可以问查尔斯，他也是很有经验的老师。”
“……”
蝙蝠侠没有说什么，非常配合地停下敲击键盘的手，侧过身看了眼利尔恩。随后顺手拿起最上面的一本书，简单翻了几页，再合拢，把它单独放在一旁。
然后他又拿起另一本书，重复着刚刚的行为。
虽然没有特别进修过教育学的领域，但对于蝙蝠侠来说，理论的知识掌握起来并不困难。
只是教育并不是适合在纸上交谈的课程，实践远比书本复杂。查尔斯.泽维尔同样会遇到难以解决的问题。
蝙蝠侠就不信这位经验丰富的老教师在面对利尔恩时不会头疼。
至于哈尔.乔丹的热情帮助……他在超人跟他提起这件事情的时候，就想好该