分卷阅读104(2/2)
“那是谁写的？”老师抬起头问道。
“不是我写的。”祝明澎抓着头发说，“我听着觉得很棒。”
“是粉丝特地写给星星的吗？”老师合理提出自己的猜想，网络上真的很多人喜欢星星，小朋友又酷又可爱，有粉丝愿意给她写歌也合理，
“太合适了。”老师边播放边评价道，“小朋友的曲子不需要太高音，童稚的声线是真正的亮点，歌词也写得很棒。”
“我记得你是放假后才教她音乐的吧，能唱到这种程度真是出乎我的意料。”
“也出乎我的意料。”祝明澎说，“这首歌其实是崽崽自己写的，然后我看她修改了几遍之后还有空，就顺道让她改了改我的。”
“你让她……”老师咬字很有重点，“帮你改？”
最后的音调是难以置信的上扬↗。
“嗯。”祝明澎应了一声。
“她？”老师觉得有点荒唐，“改你的？”
“对。”祝明澎又应了一声。
老师的语气很真诚，“虽然星星她粉丝很多，但怎么说一般人是不会信小朋友会写歌的。”
“你不如和我坦诚地说你找了个厉害的人当枪手。”
“你也不信对吧。”祝明澎整个后背靠在沙发上，“我其实也不信。”
“你说怎么会有人离谱成这个样子。”
哥哥撑着下巴，“我一度觉得她是高维生物，而我只是一个普通的可怜的碳基生命体。”
老师担忧地问，“还没从高考的压力中走出来吗？”
祝明澎：“……”
自己已经是一个准大学生了，那些精神不太正常的日子就让它们过去吧。
“你知道吗。”老师看过来的目光很奇怪，“你刚才说的话让我想起了之前看的新闻，初中生在SCI上有署名。”
老师语重心长地说，“明澎，你一定要在这首歌上署上星星的名字吗？”
“会不会不太好呢？”老师的话意有所指。
祝明澎：“……”
“我们两个联合创作。”他说，“强强联手。”
“崽崽是一作，我是通讯。”
老师露出了一个欣慰的微笑，“名气和作品一样是要靠慢慢积累的。”
“星星还那么小，我们这些大人不能偃苗助长啊，当然这个道理对你也是一样的，咱们音乐人有作品比什么都重要，有些歌手可以靠成名曲成名专辑吃一辈子呢。”
这个道理很有道理，但是事实是不讲理的。
[被蛮不讲理击倒在地.jpg]
祝明澎干巴巴地说，“对，老师你说的都对。”
“回头你发我一份。”老师又听了一遍，“到时候我们找个时间正式录一遍。”
“那时星星跟着一起来吧。”
“行。”祝明澎眨了眨眼睛，思考到时候要骗崽崽人格出来，还是直接上星星人格上场。
选择多了，人也迷茫了。
祝星星根本不知道系统托管用自己的名义写出了一首好music。
[代写有风险，约单需谨慎]
这宛如大学找人代写论文，代写的家伙大放异彩，直接把炫了一把实力，要是星星是知道系统在哥哥的忽悠下写得这么好，绝对会自己亲自动手交一篇垃圾上去。
她敢写，星星都不敢交哇。
星星对系统托管的印象很刻板，就是一保质保量、普普通通、泯然