分卷阅读103(1/2)
于是又一次在路霖眼看着就要排队排到他的时候，老师说：“后边同学先别排了，马上上课了！”他悻悻地拿着厚重的书本往回走，陈星航正在靠边的座位上珍惜时间，峡谷拼杀。
“让一下，我要进去。”
陈星航“嗯”了一声，举着手机站了起来给他让座。路霖侧身进去，愤愤坐到椅子上，拽过陈星航的课本来看。明明刚开学，他的书看上去已经破得不像样了。边角磨损，课后习题和重点内容折着角，看得人极不舒服，想要把一个个的三角展平，可是那样的话又会在页边留下不可复原的印痕，轻轻一撕就会掉落。路霖毫不怀疑，到期中的时候这本书一定得散架。
他轻车熟路地翻到今天要学的课后习题，发现每一道题旁边都写了黑色字，题与题之间缝隙太小，有的还拉了一条很长的弯曲箭头指到了页边空白处，在那里又出现了巨大丑陋的字母和数字。
“你已经把课后题做完了？”路霖不可思议地问。
“对啊，你没来之前做的。”陈星航在上课铃响的一瞬间完成本局胜出，兴奋地截屏想要发到宿舍群里展示战绩。
“那你今天还来上什么课？都不用听老师讲了！”
陈星航奇怪地看了他一眼：“为啥不用听讲？这都是我自己看书写的，不一定对呢。还是得听听课，系统学习一下知识。”
路霖直接翻了个白眼。他所谓的“听听课”，就是指在老师展示出一道例题时在草稿本上写两笔，然后迅速报答案；他所谓的“系统学习知识”，就是指听课听一半把手机伸到裤裆底下，偷偷开一局游戏！
路霖小声质问他：“你既然都会了，为什么还要来课堂上浪费时间？就不能用一整个下午的时间去学点专业课知识吗？！”
陈星航疑惑地说：“为什么要学专业知识？那些课又没留作业。我就喜欢上高数，所以就来上课了啊。对了，你刚刚要问啥题，给我我帮你研究一下。”
课堂上的老师还在用案例导入本节课的核心内容，路霖就把书推到旁边，用气声交代了一下问题。陈星航拿出草稿纸很快算了出来，小声给他讲，路霖听明白了，接着又指了指下一个问题。他在心里想，早知道陈星航这么会讲题，自己就不去排队问老师了！
可是，凭什么要去问他？我才不会主动问他问题！搞得好像自己很垃圾一样，学不会高数，没准又会被他嘲笑！路霖愤愤想。
即使是在路霖的中学，“搭子”文化依然盛行。独来独往的人总是会被人看不起，因为他没有朋友。到了大学，路霖因为军训指导和舍友关系和陈星航结识，明明脾气秉性并不相投，只是因为尚未找到其他的搭子，才勉为其难地和陈星航一起搭伙。天天被他热情地勾肩搭背喊“兄弟”，天知道路霖一个同性恋者有多难为情！
路霖决定要和陈星航保持距离。
? 如?您?访?问?的?网?址?F?a?b?-->>
本章未完，点击下一页继续阅读