第162章 文明效率（上）(2/2)
众人疑惑。
青椒展开无印天书，看了看，说：「再等十分钟。」
因为天书做过计算机统帅，遥望星的所有数据都有了解，所以他知道监控里那个人的习惯，过会儿会做什么。
不多时，监控里那个人才鬼头探脑起来，举止十分不正常。
然后猫着头，将前身遮挡成监控盲区，用手机操作着什么。
但这难不倒青椒，青椒略施小术，于人才侧面制造出一面隐形透镜，如此监控可看其手机页面。
众人细细一看，发现那人正聊天。
至于内容，大概就是，他除了原生家庭，还和别的女人有个隐藏家庭，而且孩子都多大了。
大概这么个意思吧，让你们看看上学上的好的，和不好的，各自人生路。
青椒关掉监控，伸手示意众人，有什么想说的。
「我认为，监控里这人只是个例，他不能代表所有人。
总体而论，知识与素养，还是成正比例的。」
女老师说道。
青椒端着手机，特意等满屏弹幕爆表，看着上面大部分言论都是支持女老师观点。
这时他才说：「我让你们看一线员工和办公室人才，不是探讨比例，而是智慧。」
「智慧？」
女老师露出略感诧异神情。
青椒点点头，说：「大家对现在的教学有个认知误区。
那就是，大家总会习惯性的把学到的知识，认为成一个人的智慧。
其实，智慧是个组合词，『智』与『慧』是分开的。
智，即智力，无需多说，人生下来就是开了智的物种，可以通过言传身教获得增长。
慧，即慧根，基本只能靠个人思维去萌芽，生根成长。就是所谓的慧根深浅。
而『慧』的涵盖面又无比广泛。
一个人的认知，想法，品德等等等等，都是『慧』的体现。
像刚刚采访的员工，他对现在生活的迷茫；
以及监控里的人才，他的良心让狗吃了。
这些则是慧根不足的表现。
而且我可以毫不客气的说，这种慧根不足的人，不管蓝胖子星还是遥望星，占绝大多数。
为什么会出现这种情况呢，答案就是，教学出了大问题！
现在教学，基本只以灌输和提升孩子『智』为主。
而『慧』，基本是随缘生长法，没人去鼓励，更没人注意这点。
以至于大家现在完全陷入一个思想死亡漩涡。
因为缺少了绽放思维的『慧』，一百个人，只向着其中一个擅长学习的人看齐，却忘了他们各自与生俱来的天赋。
好比，人家卖花生赚了钱，那你也卖花生，卖来卖去你把自己种的花生地都赔了进去。
这是为什么啊，有可能你比人家还要努力。
因为，你就从来没想过，你到底适不适合卖花生，再多深思点，你是否与花生这个产业链适不适合。
教学也是这个理儿，家长丶老师丶孩子，都在看学习好的，都忘了去想，学习不好的学生的发光点在哪。
这就是为什么我总说，【这个世界不应该这样的，它不应该向着一部分人擅长的方式发展。】」
「照您意思说，学校就只适合招收适合学习的孩子。
而不适合学习的孩子，不要上学了。
将来那得多少文盲啊。
又或者，学校开设无数兴趣班对孩子归类，那得多大成本啊。」
女老师提出反对。